评估

教育学院评估系统的目的之一是促进持续改进,确保课程质量和有效性. 另一个目的是向涉众提供信息. 该系统由几个部分组成,尽管该模型依赖于定量和定性数据. 数据是通过输入证据收集的, 例如申请人的资格和以前的经验, 输出证据, 如程序设计的措施和外部评分的测试. 对证据进行分析,并将其与生成有用信息的目标结合起来,以改进程序. 结果与全体教员共享, 工作人员, 每年9月开始,8月结束. 该系统还收集用户的反馈,以实现以下目标:
  • 根据概念框架和州标准评估结果
  • 系统地收集候选人学习和项目运作的证据
  • 收集对学生学习有积极影响的候选工作样本
  • 随时间聚合关键数据
  • 结合教师、候选人和P-12合作伙伴的观点
  • 包括确保公平公正评价的程序和保障措施
  • 定期对评估结果进行分析
  • 将结果与计划决策过程联系起来

报告

学校辅导员

年度项目评估报告: 2023202220212020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014

关键数据: 2023, 2022, 2021, 2020, 20192018, 2017, 2016, 2015


2022-23 2021-22  2020-21  2020-19  2019-18   2018-17  2017-16  2016-15  2015-14  2014-13  2013-12  2012-11
毕业生  17  18  28  24  29  19  16  16  17  12  10  22
检查  100%  100%  100%  100%  100%  100%  100%  100%  100%  100%  100%  100%
完成  88%  83%  100%  92%  90%  97%  83%  94%  100%  72%  86%  71%
就业  91.5%  94%  78%  90%  71%  100%  87%  100%  82%  100% 80%  100% 


老师准备
第二章教师备考报告:
          传统的: 2023202220212020, 20192017, 2016, 2015, 2014
          选择: 2023202220212020, 20192017, 2016, 2015, 2014

所有教育学院的课程
调查结果显示就业率和项目满意度:
         2023, 20222021, 2020, 2019, 20182017, 2016, 2015, 2014

Lane Seeley和学生们

教育领导计划

SPU为学区的各级领导提供研究生学位和认证课程. 专为专业人士设计, 这些课程提供世界一流的学术, 灵活性, 和更多的.